有时候对于大宝来讲，二宝的到来可能是她所期盼的，也会是她不太想同意的。她们一方面喜欢有个“玩伴”，其次或许会担忧这个新的来客会侵占自己在家庭中的“中心地位”，和自己争夺爸爸妈妈的爱。所以这个时候，父母的引导就看上去尤为重要！
二宝到来，分散家人的注意力，有些大宝会出现“退行”，比如已经不尿床的孩子又开始尿床、可以一个人睡觉却又开始需要父母陪睡等。
家两个孩子对推荐爸爸妈妈的爱，本就有着不一样的敏锐度和评判标准。每一个大宝会历程一段集全家人溺爱于一身的日子，直到老二出生才分走原本全部是他的爱。而二宝不同，他们从出生起就是有哥哥或姐姐的，对推荐爸爸妈妈的爱这件事同意度就比较高。
二宝出生前，可以让大宝天天和肚子里的孩子说说话，并让大宝感受孩子的胎动，让大宝真实感觉到有一个小孩子在母亲肚子里。
每次去做产检时也可以带上大宝，一块听小孩子的心跳：“你听到小孩子的心跳了吗？他非常快就能出来跟你玩啦。”
有了二宝将来，爸爸妈妈照顾大宝也要遵循以前的生活规律，不能忽视老大，让大宝感觉到爸爸妈妈的爱意有所转移。爸爸妈妈要对大宝有单独伴随的时间，可以陪大宝一块打游戏、看书、讲故事，舒缓大宝的不安感，让大宝了解即使有弟弟妹妹，父母还是会一样的爱他。
要让大宝也能像小宝那样得到新玩具、新衣服等，不要让大宝感觉自己被遗忘了。要让孩子了解，虽然母亲要花那样多时间陪新孩子，但他依旧是母亲心中的宝贝。
产后的一段时间，母亲的大多数时间都被小孩子占据，这个时候父亲可以趁机多跟大宝玩，一块做一些有意义的事。孩子会感觉，虽然母亲陪我们的时间少了，但父亲陪的更多了。
有了二宝了，家庭的重点发生了变化，父母非常自然的把对大宝的注意力给到了二宝，或许会切分的非常不科学，爸爸妈妈除去应该注意到二宝的需要，也要随时暗示自己，家里的大宝也需要关爱。同时要告知大宝，再加入家庭的二宝，爸爸妈妈会愈加的辛苦，没大宝二宝的时候，爸爸妈妈都非常轻松，试着把大宝的注意力从我们的身上，转移到体贴和认知这个家庭。
不想上学中学生的心理怎么样疏导
不想上学中学生的心理怎么样疏导？不想上学确实是很多学生学习成绩不佳的根本缘由。不想上学的学生不想主动学习，感觉学习不枯燥，成绩差然后失去信心，这样恶性循环，甚至致使辍学！
解决不想上学中学生的心理，我感觉可以从以下几个方面疏导：
1、疏导心灵，多鼓励。必须要与学生进行适合的交流，不要急功近利，多一些鼓励和表彰，多一些包容和帮助，与学生交朋友，影响其思想。放大学生的优点，让学生慢慢感觉原来的学习也有点意思，学生每进步一点，都要实时表彰和鼓励。伴随时间的推移，让学生从心理上改变不想上学的态度。
2、帮助学习，让学习更轻松。不想上学的学生大多数学习成绩不好，在学习上父母和老师必须要给予更多的帮忙和支持，可以帮助其指定简单的学习计划，借助一些好的办法激起学生的学习兴趣，准时督促指导，可以对他们的学习起到很有效的促进用途。
3、按部就班。别着急，不要指望学生在短期内有非常大的改变和突破。按部就班，不然学生会失去学习的信心。
不想上学中学生的心理辅导是我的平时工作！中学生不想上学一般是家庭病，是家庭功能失调的表现。中学生的厌倦是爸爸妈妈成长的最好机会！
但你的问题给了中学生不想上学是什么原因：“穷学生”！一个穷学买卖味着中学生在学校的自我价值感非常低！如此，大家应该一同努力解决学习成绩不佳的问题。同时，也要为中学生探寻和创造闪光点，逐步提升他们的自我效能感。
不了解中学生在什么阶段，小学、中心、大学，不同阶段的干涉方案不同。
青少年不想上学是一个复杂的问题，已成为青少年成长的一个紧急问题。先从关系入手，再解决问题！期望能帮到你！
学习是每一个人一生都在进行的过程，而在人的少年期，学习这个定义更为精确、固定，上学学习成为平时生活的要紧组成部分。有些父母发现，自己孩子一上初中就变得不喜欢学习，成绩也不如之前，无论如何跟孩子沟通交流，成效都不是那样尽如人意，还容易致使孩子的逆反情绪加重，那样，不想上学中学生的心理怎么样疏导？
不想上学中学生的心理怎么样疏导？
1、培养孩子的学习兴趣
很多不想上学的学生自己非常有天分，只不过缺少挖掘他的人，结合学生的专长和兴趣，与学习结合起来。使其相互影响，相互促进。对于孩子的专长和兴趣应该多多表彰和鼓励，引导他们的对兴趣的热情转移到学习上来，相辅相成。帮助学生提升自主学习力。
2、提升孩子学习力
不想上学的学生大多因为学习进度跟不上，常常遭到父母的批评，老师的指责和同学们的轻视。随之出现一些典型的不想上学情绪和行为。因此，作为老师和父母，应该准时想方法，辅导学生学习，提升他们的学习力，久而久之，不想上学情绪就会减弱，学习的兴趣就会愈加强烈。
3、减轻孩子的心理和课业重压。
为了“不输在起跑线上”很多老师和父母总是给予孩子他们非必须的负担和重压。导致孩子心理的反感和抵触，当孩子承受不住的时候，不想上学就会产生，紧急的干脆离家出走。因此，老师和父母应该尽可能减轻不想上学学生的负担，做到寓教于乐，因地制宜。
4、帮助学生保持人际关系。
学生在机构人家关系处置不好，也是不想上学的一大缘由。机构班级的组成由不同文化、不同经济和不同环境的家庭组成的。他们孩子的性格特点有非常大的差异，有的孩子因为性格孤僻，不善言辞。而总是老师和同学之间会忽略和冷漠这类同学。使得他们愈加的孤独和不安，紧急的会产生不想上学情绪。
高中不想上学的心理怎么样疏导孩子
高中阶段是最易出现不想上学问题的一个阶段，也是最需要父母警觉的三年。高中学业重压大，且面临着高考考试，孩子又正处于不稳定的青少年叛逆期，多种要点叠加，十之八九会呈现不想上学问题。
每一个孩子都有积极向上的本性，假如可以，他们也都想成为学霸，让爸爸妈妈以自己为骄傲。可是在孩子成长的过程中，他们会遇见种种的困难，有些可以克服解决，有些自己解决不了。当他们自己没办法解决时，不想上学就理所当然了。
高中生不想上学有时并不止是为了玩，而是在学习上遇见了自己没办法解决的困难，譬如感觉我们的学习成绩一直提高不上去，学习起来特别困难，听不懂老师讲课，所以索性就不听了。 这样的情况假如不可以够准时的帮忙解决，那样就会让他们对学习产生抵触的心理，紧急的甚至会产生辍学的想法。
大部分孩子在高中的时候都会有多少的焦虑。不想上学倒是不可怕，可怕的是钻牛角尖和妄自菲薄。所以父母要和孩子交流，这就看上去十分要紧了。不好的心情应该得到疏导和发泄，不然在这种心情下，孩子是无法认真学习的，天然也谈不上好好迎接高考考试。心情来得快去的也快，这就得让父母花点心思给孩子做疏导工作了。
对于出现不想上学情绪的学生，父母要和他们进行深入的交流与交流，知道孩子内心的想法。一些孩子出现不想上学情绪，内心也渴望让人所理解，所以父母必须要与不想上学学生进行面对面，坦诚地交流，了解孩子的内心需要，才能开导孩子的不想上学情绪，让孩子重新回归到学习当中。
不少孩子不想上学都是不了解学习的重要程度，感觉学习都是为了爸爸妈妈。所以爸爸妈妈应该在生活当中，让孩子了解学习的目的和重要程度，平常可以让孩子体验生活，让孩子了解为何学习，获悉学习的重要程度，孩子就不会在出现不想上学的问题了。
不少孩子没培养好的学习态度，或不适应老师的教学方法，致使学习成绩上不去，慢慢失去自信心，并开始出现厌烦的情绪，对此大家要鼓励孩子，激起孩子的学习兴趣，这里的“学习”不止是教科书上的常识，挖掘孩子的兴趣喜好，或带他们探究未知范围，激起孩子的求知欲，才能让孩子有学习动力。
不想上学的心理怎么样疏导
大家都了解教育孩子是一项要紧而艰巨的任务。在孩子的成长过程中，他们或许会遇见各种困难和挑战，其中之一就是不想上学心理。孩子的不想上学现象几乎是每一个父母都非常头疼的问题，那样，面对孩子的不想上学问题，大家父母该如何解决呢？
不想上学的心理怎么样疏导
1、理解和尊重孩子的感受
第一，大家需要理解并尊重孩子的感受。每一个人都有我们的情绪和感受，孩子也不例外。当孩子表现出不想上学的情绪时，大家应该耐心听取他们的想法和感受，而不是一味地批评和责备。通过理解和尊重孩子的感受，大家可以更好地帮助他们处置不想上学的心理。
2、减轻学习重压
父母不要过于苛求孩子的学习成绩，应该关注孩子的学习过程和努力程度，给予适合的鼓励和奖励，帮助孩子减轻学习重压。
3、激起兴趣
孩子们对学习的兴趣是培养学习动力的重点。大家可以通过多元化的学习技巧和办法，如游戏化学习、实践性学习等，激起孩子的兴趣。同时，大家也要尊重孩子的兴趣选择，给予他们更多的自主权，让他们在学习中找到乐趣。
4、关注孩子的情绪和需要
不想上学总是随着着孩子的负面情绪，大家需要关注孩子的情绪变化，并与他们打造起好的情感连接。大家可以通过与孩子交流、倾听他们的心声，让他们感觉到大家的支持和理解。同时，大家还要关注孩子的需要，给予他们适合的关爱和鼓励。孩子在得到情感上的支持和满足后，会更容易调整我们的心态和学习习惯。
5、以身作则，树立好的榜样
最后，父母自己的行为对孩子的影响是巨大的。大家应该以身作则，展示出对学习的热爱和执着，以此勉励孩子积极学习。同时，大家也应该教育孩子怎么样处置挫折和困难，让他们了解失败并不可怕，要紧的是从失败中学习和成长。
孩子为何会有不想上学心理
1、可能是学习重压大、成绩不好，可能有非常强烈的挫败感。
2、可能是碰到了人际关系重压或者学习重压等，这类重压过重。
3、有的孩子天生就比较内向、害臊或者缺少自信，这也会影响他们的学习兴趣和表现。
4、假如孩子的学习环境不好，比如家庭环境不和谐、学校欺凌等问题，也会会干扰他们的学习兴趣和积极性。
不想上学心理对孩子的害处
1、不想上学会严重干扰他们的学习成绩，形成恶性循环，孩子会自暴自弃。假如爸爸妈妈和老师用错误的办法督促孩子学习，孩子会更讨不想上学习。这是一个恶性循环，一步错，步步错。
2、不想上学会严重干扰他们的心理健康。孩子不上学或许会致使在性格、心理健康等方面出现问题，比如自卑、逃避、孤独等，对整个成长过程带来负面影响。
不想上学高中生的心理怎么样疏导
当高中生产生了不想上学的情绪时，父母应该注意对他们心理方面的疏导。作为父母，要知道孩子出现这种想法是什么原因，要对孩子有足够的的耐心，慢慢改变他们对待生活的态度和学习的认识。
不想上学高中生的心理怎么样疏导
1、知道了解孩子产生这种想法是什么原因
父母要看一下高中孩子是在学校跟同学闹矛盾了还是学习方面碰到了难点又或是单纯的不想上学情绪，只有弄了解缘由后才能帮助孩子解决问题，好好的开解孩子。父母可以抽空多陪陪孩子，多跟他们聊天，多了解一下他们的感受，帮助他们调整好心态。
2、父母自己先对学习有兴趣
父母要常常念书、读杂志、学习自己有兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱。常常谈论令你有兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的常识，常常询问孩子在学校里学到什么新常识，让孩子感觉到你对学习的兴趣，他一个人就会被感染。
3、挖掘不想上学情绪根源
不少人觉得：不想上学就是对学习不有兴趣。克服不想上学，要培养学生的学习兴趣，表面上看，如此的答案好像是正确的，但对学习不有兴趣并非不想上学的根源。也大概是由于学习重压大或者是由于对未知的事物不有兴趣或者岁没收获感从而到时孩子不想上学。
4、要让孩子正确的认识自我
高中生不想上学了，或者不想学习了，不可能是口头简单的一句话，一定有某种缘由致使了他们的不想上学情绪。不想学习，感觉学习太累，而且还不了解要做什么，再加上我们的学习成绩与老师对于他们的态度，都会使他们产生不想上学的情绪，这是不可防止的。
但父母要让孩子掌握对自己有一个正确的认识，假如自己实在是成绩非常差，就告诉自己不在于能否学好，而在于自己能否真真切切的学到一些有用的常识。
5、改变环境，愉悦心理
要改变不想上学高中生对生活的态度、对学习的认识，第一就需要要改变他们所处的环境，一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、父母的关怀、教师的看重、同学的友好都有益于打造一个乐学的环境。消除不想上学孩子被抛弃的感觉，对学习由厌恶感、变为愉悦感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
不想上学的高中生如何教育
1、对孩子要有足够的耐心
青春叛逆期的孩子一同的特征是，你让他向东他偏偏要向西，有些孩子甚至厌学。假如遇见这样的情况父母可以多跟孩子交流，让孩子说说自己喜欢干什么，一旦孩子谈到自己有兴趣的事情就会打开话匣子。
高中生在说话的时候，父母要认真的倾听，不要随便打断孩子的思路，就算孩子说的太不靠谱，父母也要耐着性子听下去，只有知道了孩子真实的想法才能改变孩子不想上学的情绪。
2、降低帮助，培养意志
不少厌倦学习的孩子内心恐惧、对父母、老师和同学的依靠，并期望得到尽量多的外部帮助。依据这一点，父母和老师应该纠正孩子懒惰的习惯，父母可以渐渐降低对孩子的帮忙，渐渐提升孩子的自理程度，培养孩子的意志。善意不只能够帮助最后消除学习倦怠，而且对孩子以后的行为和做事也非常重要。
青少年叛逆期的心理辅导办法
父母需要了解孩子在此年龄段出现不听话心理是正常的现象，要给予孩子肯定的理解，不要过于苛刻。孩子此时对待爸爸妈妈的态度，有部分是源于爸爸妈妈对我们的表达方法，所以父母必须要改变以往的教育办法，要掌握多听听孩子的建议，双方之间要维持交流。
青少年叛逆期的心理辅导办法
1、面对不听话的青少年，父母的情绪第一要冷静，不要急躁。对于有问题的孩子千万不可以就是操之过急，要剖析孩子的问题所在，要理解孩子，站着孩子的角度进行换位考虑。
2、知道孩子真的的想法再去和孩子交流，不可以过早的否定孩子对某一个问题的见解，更不可以絮絮叨叨的批评指责。要容许他们犯了错误，帮助孩子总结失败的教训，在挫折成长。
3、多站在孩子角度看问题。世界上没坏孩子，也不要由于孩子顽皮和成绩不理想就给孩子贴上“坏孩子”的标签，所有坏孩子的“坏”都是有缘由的，只须大家抓住了问题的症结，就能有针对性地进行干涉，多站在孩子角度，多一分理解，多一分关爱，对孩子的逆反要冷静面对，以柔克刚，终能获胜。
青少年叛逆期的表现
1、对不好的倾向产生情感认可。在一些青少年当中，特别是男孩，打架斗殴被看作是有胆量；与老师、上级公开对抗被视为有本事。
2、对正面宣传作反面考虑。有相当数目的青少年对学校、教师的宣传，表现出一种不认可、不信赖的反向考虑。
3、对思想教育、遵章守纪需要的消极抵抗。有逆反心理的青少年，对思想政治教育采取应对、抵制、消极对抗的态度。
4、对榜样及先进人物的无端否定。不听话的青少年觉得身边的榜样是“拍马屁”行为，给予排斥和嘲笑。
5、对抗导致与爸爸妈妈关系恶化。对爸爸妈妈对我们的不尊重行为产生厌恶和反感，产生情感冷漠和行为上的违拗性，面对爸爸妈妈伤心的眼泪不能使他们动情。
青少年叛逆是什么原因
1、孩子想干什么，父母偏不让孩子做。特别到了青春期将来，父母觉得学习非常重要，所以孩子除去学习以外什么都不要干，做了一些跟学习以外的事情就是不听话；
2、在青春期，孩子已经有了我们的考虑和想法，当孩子发表一些我们的看法和想法时，觉得父母的说法不对，也会被觉得是青春期的不听话。
3、孩子在行为上可能跟父母存在对抗，但这种对抗其实是有缘由的，譬如父母的需要过多，孩子到了青春期不像以前那样顺从、听话，就被概念为不听话。
孩子的心理交流与疏导
孩子的心理交流与疏导，不让孩子产生逆反心理，要让孩子健康成长。这可以做到。我觉得要遵循以下三条原则：
孩子的心理交流与疏导第一条原则，包容性原则。
父母第一要了解，孩子所处的阶段本身就有逆反心理的倾向，所以与孩子交流过程中，在心态上第一要有包容性。要容忍孩子在这个时段可能要与你顶嘴，顶撞你。也会情绪波动比较大，不要由于孩子耍个性子，父母就大发雷霆，很难容忍，从心理上给予包容。包容可以让孩子体验为理解、认同，或者是爱。他一个人就会有所觉悟，所以包容性是尤为重要的。
孩子的心理交流与疏导第二条原则，平等性原则。
父母一直要以平等的人格与孩子相处。不要以盛气凌人、父母作风处处给孩子提需要，而自己则办不到。平等就是一种力量，平等就是一种动力，与孩子交流，孩子就容易打开心扉，把心里话倾诉出来。如此，父母就能与孩子真的的达成心灵的交流。有了心灵的交流有哪些问题就能准时解决。不会强化逆反心理。
孩子的心理交流与疏导第三个原则，集体原则。
家庭是一个集体，这个集体有一种积极向上、顽强拼搏与和善的如此一个正向的风格。在如此一个整体环境下，对孩子潜移默化带来的影响力是积极的，向上的。通过家庭的顽强、和善给孩子心灵上以强大的心理动力。既就是遇见困境，遇见挫折，他可以顽强拼搏，待人和善，说话和和气气，做事脚踏实地。总之，在平等性、包容性原则和集体性原则一同用途下，我想有益于孩子健康的成长。
不想上学孩子的心理辅导
试着站在孩子的角度去理解孩子的想法和心愿，并且可以感同身受，同时可以和孩子做朋友，去耐心的疏导孩子，如此就可以让孩子尽快的从不想上学的情绪当中走出来。
不想上学孩子的心理辅导
1、帮助孩子剖析不想上学是什么原因，从学校，家庭，社会和孩子本身兴趣开始剖析。
2、帮助孩子重新找回自信，重视在孩子我们的优势方面发挥等等，相信这种不想上学的情绪会渐渐消除。
3、在教育方面应该因地制宜，顾及学习好的，也要顾及学习不好的同学。
4、还有是由于师生关系不好导致不想上学，一些老师对优生和差生对待差异较大，客观的导致孩子学习机会不均，从而让成绩不好的孩子对学习愈加不感兴趣，对自己失去了信心，所以一度不想上学。
不想上学孩子是如何形成的
1、学生自己学习动机不强，缺少正确的学习计划。这部分学生大部分学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。他们感受不到学习带给我们的收获感和快乐，反而感觉学习是一件苦差事，但迫于老师、父母的重压，不能不天天背着书包到学校混日子。
2、家庭教育方法的偏颇。有些父母忙于我们的事业进步和赚钱养家，从而忽略了对子女的教育。只提供给子女足够的零烧钱，对于孩子的成长关心不足，孩子得不到情感上的支持与温暖，而父母一味的用物质付出作为资本来需要孩子的学习成绩。
这类孩子吃喝不愁，学习成绩却每况愈下，孩子的情感需要是得不到满足的，学习体验是不开心的，容易导致孩子对学习产生厌恶情绪，甚至小孩子早恋行为的发生。有些爸爸妈妈自己生活态度消极，整天打牌，吃喝玩乐，什么事都不干，无所追求，会干扰到子女的生活观和价值观的形成，最后得过且过，做一天和尚撞天钟，进而致使不想上学。
3、遭到不好的社会风气的影响。不好的的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生肯定的负面影响。如社会上 “所有向钱看”的赚钱思想；一些内容不健康的电影、录像、图书等处于青春期的初中生也产生了消极影响。还有一些学生是结交了社会上一些不三不四的朋友后，耳濡目染，渐渐不想上学。
不想上学孩子会有什么特点
1、情绪波动：孩子可能出现焦虑等负面情绪，对学习失去兴趣，容易烦躁不安，对父母和老师的批评反应过激。
2、逃避学习：孩子会探寻各种借口厌学，比如装病、逃课、翘课等，同时对课外辅导班、补习班表现出极度抗拒。
3、兴趣衰退：孩子对自己原本有兴趣的课程或活动失去热情，不愿参与课堂讨论和课后活动，对新常识表现出冷漠。
4、成绩下滑：因为不想上学，孩子或许会出现成绩明显下滑的现象，学习进度迟缓，没办法跟上同龄人的学习步伐。
5、家庭关系紧张：因为孩子不想上学，或许会引起家庭关系紧张，与父母产生矛盾和冲突，致使亲子关系疏远。
青少年叛逆期心理怎么样疏导
以前孩子小的时候深得父母的喜欢，孩子又聪明又听话，时不时还会哄父母高兴，但他们总会有长大的一天，譬如到了青春期孩子的心理会发生巨大的变化，变得不想上学，顶嘴，和父母一直对着干。这个时期是孩子敏锐期，爸爸妈妈绝对不要对孩子严厉教育，了解孩子的心理然后引导教育才是正确的。
青少年叛逆期心理怎么样疏导
1、不少父母和青春叛逆期孩子聊天的时候一直以高姿态的方法介入，如此在和孩子谈话的时候，就是一种完全不对等的关系，一定会把一次融洽的谈话，搞成一场极其尴尬地说教活动。在与孩子进行交流的时候，千万不要使用说教的办法。这时，父母应该忘记自己长辈的身份，如此大家就与他们平起平坐，把自己当成他们的大朋友，把自己当成他们的知心姐妹，甚至把自己当成他们的铁哥们。
2、多站在孩子的立场上去考虑问题，才能平复青春叛逆期，孩子的一些敏锐心理特点，才能平复青春叛逆期孩子的一些逆反心理状况。如此之后，他们或许就会把一些好玩的事情，甚至心里埋藏的小秘密想主动地和你说。反之，他们只能避开你，孩子发生任何大事小事儿，也是不会和你说的，甚至有哪些事第一时间就会先瞒着你，那样如此，你就成了一个失败的爸爸妈妈。
3、父母如果真的想和孩子打造好的关系，就得掌握理解，掌握包容，掌握用心去聆听他们，那样孩子们必然会很乐意对你说他们内心的想法。所以说，换位考虑，理解和聆听，是大家与青春叛逆期孩子交流成功重点。
4、孩子在青春叛逆期的时候其实还是个孩子子，只不过思想在向成人过度而已。这时孩子最期望的就是父母的伴随，你可以到了假期没工作的时候，携带他们出去游玩，并且和他们进行进一步的交流。所以当你的孩子进入逆反期之后，你必须要多多伴随孩子，只有如此，才能与孩子打造一个好交流的基础。
5、青春叛逆期的孩子，内心脆弱敏锐又孤独，父母与他们交流的时候要格外小心，必须要学会正确的办法，与孩子打造和谐而融洽的家庭关系，常常与他们畅聊，交心式的交流，才能帮助他们茁壮健康的成长。
青少年叛逆期父母强势教育的害处
1、青春叛逆期的孩子自主性增强，面对不少事情，他们可以独立做决定，不想被爸爸妈妈过多干涉，对爸爸妈妈的控制和其他外在力量表现出排斥的行为倾向，当爸爸妈妈还用以前的“强势”教育方法去约束控制孩子，会遭到孩子的激烈反抗，由于孩子渴望被看作独立的社会个体，而不倚赖于其他人而存在。
2、爸爸妈妈的强势会压抑孩子的需要，青春期的孩子比较敏锐，对物质、精神、社交方面均有需要，假如爸爸妈妈比较强势会使孩子的需要长期得不到满足，孩子就会感到无助、极度受挫，从而产生深深的压抑感，甚至产生要逃离的想法。
3、从外观看，青春叛逆期的孩子已经与爸爸妈妈相差无几，但孩子内心里还不够成熟，敏锐易冲动，爸爸妈妈假如依然强势教育孩子，会使孩子感觉到厌烦，对爸爸妈妈产生不信赖的感觉，有时还会与父母产生激烈的矛盾冲突，影响亲子关系。
